Ouvrages, articles et communications INFORMA

Ouvrages

  • Caillaud P., Formation professionnelle continue, Dalloz Corpus, Dalloz, 2019, 194p.
  • Houdeville G., Suaud C., Des décrocheurs scolaires en service civique : des passagers clandestins ?, Lormont, Le bord de l’eau, 2019.

Chapitre d’ouvrages

  • Chauvière, M ; Gaillard, R. (2020). « Formations au travail social et université. Sociologie d’une asymétrie historique devenue complicité adverse », dans : Alix, JS ; Autès, M ; Marlière, E, Recherche et travail social : une lutte pour la connaissance et la reconnaissance ?, Rennes : Presses de l’EHESP, 2020.
  • Bernard P-Y., Caillaud P., Ghaffari S., Gosseaume V. , Houdeville G., et al., (2019), Qualifications et parcours – Qualification des parcours. XXVèmes journées du longitudinal, Céreq échanges, n°10, Marseille, 380 p.
  • Caillaud P., « La qualification professionnelle : parcours juridique d’une notion polysémique », P. 13-20 in Bernard P-Y., Caillaud P., Ghaffari S., Gosseaume V., Houdeville G., et al., 2019, Qualifications et parcours – Qualification des parcours. XXVèmes journées du longitudinal, Céreq échanges, n°10, 2019, Marseille, 380 p.
  • Caillaud P., « La reconnaissance des baccalauréats dans les conventions collectives des branches professionnelles », p. 253-265, in F. Maillard, G. Moreau (dir.), Le bac pro. Un baccalauréat comme les autres ?, Toulouse, Octarès, coll. Le travail en débat, série Céreq, 2019.
  • Greenan N., Messe P-J., « La formation des salariés âgés peut-elle favoriser la transmission informelle de savoirs en entreprise ? » in Guillemot D., Melnik-Olive E. (coord.), Formation continue et parcours professionnels : entre aspirations des salaries et contexte de l’entreprise. Contributions issues du premier groupe d’exploitation des données DEFIS, Céreq Echanges n°15, Marseille.
  • Gaillard, R ., « Difficultés sociales dans les parcours de formation : priorité relative des réformes de l’enseignement supérieur et de la recherche ?, dans : Gaillard, R., Rexand Galais, F., La condition étudiante à l’épreuve du territoire, Rennes : Presses Universitaires de Rennes, 2017.

Articles

  • Caillaud P., (2020) « Qualification professionnelle », Répertoire de droit du travail, Encyclopédie juridique, Paris, Dalloz, 65 p.
  • Heichette S., Gaillard R., (2020) « Entre conversion et blocage socio – cognitif : apprentissages et usages de la sociologie dans une formation universitaire aux métiers de l’intervention sociale ». Article en cours d’évaluation à la revue Socio-logos.
  • Caillaud P., (2019), « La formation professionnelle des agents publics : une hybridation entre droit commun de l’activité et particularisme du statut ? », Droit Social, Paris, éd. Dalloz, n° 12, p. 1008-1014.
  • Houdeville G., Suaud C., (2019), « Vies de jeunes en difficulté et service civique », Analyse Opinion Critique (AOC).
  • Langeard C., (2019), « Interview », in Mauchien P. (dir.), Actes 2019 : 7èmes rencontres Réditec Nos métiers demain…. et après-demain, Strasbourg, Réditec, p. 24-31.
  • Walker, J., « Régimes de citoyenneté, actions linguistiques et migrations en Europe », Langage & Société, 2019, 168/3, p. 139 à 158.
  • Caillaud P., 2018, « La refonte du système des diplômes et des certifications professionnelles », Droit social, Paris, éd. Dalloz, n°12, 2018 Dossier : « La réforme de la formation professionnelle et de l’apprentissage : continuité et ruptures », p.1016-1021.
  • Houdeville G., Moulévrier P., (2018) « Des permanences pour l’information sur la formation et l’emploi dans les quartiers : nouvelle chance, nouveau défi … pour les institutions ? », Formation Emploi, n°143, Vol. 3, 2 p. 139-159.
  • Houdeville G., Denecheau B., (2018), « Donner une deuxième chance : de quoi parle-t-on ? Contextes, cadres et conditions des dispositifs d’accompagnements vers la qualification et l’emploi », Introduction au dossier « Le retour en formation : une vraie chance ? », Formation Emploi, n°143, Vol. 3, 2018, p. 7-18.
  • Pihel L., (2018), « Envisager une formation c’est aussi se projeter », magazine de CENTRE INFFO – la référence des acteurs-praticiens de la formation professionnelle, n°950, p. 34-35.
  • Roupnel-Fuentes, M., (2017), « Se former pour s’insérer », Sociologies Pratiques, n° 35, p. 59-72.

Communications

  • Gaillard R., Heichette S., (2020), « Les formations universitaires en sociologie : possibles supports d’émancipation pour les travailleurs sociaux ? » Colloque Où va le travail social ? Contrôle, activation et émancipation, Perpignan.
  • Heichette S., Gaillard R. (2020 – reporté en 2021) « L’introduction des « bonnes pratiques » dans le secteur social français : enjeux professionnels et managériaux d’un conflit normatif », XXIe Congrès de l’AISLF, Tunis, initialement prévu du 12 au 16 juillet et reporté d’un an.
  • Caillaud P., (2019), « Élaboration des normes et transformations des formes d’intervention de l’OIT : l’exemple de la formation professionnelle », Colloque international sur le centenaire de l’OIT « L’impact des normes de l’OIT sur la scène internationale », Université de Paris I Panthéon Sorbonne, 23 et 24 septembre.
  • Caillaud P., (2019), « Les certifications, les diplômes et les classifications professionnelles des activités maritimes », Journées d’études 2019 de l’Observatoire des Droits des Marins, MSH Ange Guépin, Nantes, 27 et 28 juin .
  • Caillaud P., (2019), « La qualification professionnelle : parcours juridique d’une notion polysémique », Colloque international « Qualifications et parcours – Qualification des parcours » – XXVèmes journées du longitudinal », Nantes, Faculté de Droit et de Sciences Politiques et Cité des Congrès de Nantes, 20 et 21 juin .
  • Caillaud P., (2019), « Regards croisés sur les réformes des dispositifs de formation professionnelle », 2es Journées Vincent Merle « Se former : droits individuels, devoir collectif ?» 23 janvier, Centre régional Vincent Merle (Pessac).
  • Caillaud P., (2019), « Droits individuels en actes », 2es Journées Vincent Merle « Se former : droits individuels, devoir collectif ?», 22 janvier, Centre régional Vincent Merle (Pessac).
  • Gaillard, R., (2019), « Quelles injonctions pour les enseignants-chercheurs au sein des formations universitaires ? Enjeux pour l’enseignement supérieur face aux mutations des universités », Séminaire « Sémafor » (programme Informa, le 24 janvier, université de Nantes. 
  • Heichette, S., (2019), « Entre professionnalisme et managérialisme. Les cadres du secteur social et médico-social à l’épreuve de la « modernisation ». Séminaire du Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Innovations Sociétales (LiRIS). Le 11 décembre , Université de Rennes 2.
  • Houdeville G., (2019) « Le service civique : une mission pour chacun au service de tous. Du slogan aux appropriations réelles des jeunes », Journées d’études « Le coup d’éclat du bref », UCO, Angers, 6 décembre.
  • Houdeville G., Suaud C., (2019), « “L’engagement citoyen” et les jeunes. Une enquête sociologique sur les usages sociaux du service civique », Communication à l’Agence Nationale du service civique, Paris, 24 juin.
  • Houdeville G., (2019), Intervention à l’anniversaire des 90 ans du Mouvement rural des jeunesses chrétiennes (MRJC) sur le thème « de l’engagement des jeunes », Guémené-Penfao, 25 mai .
  • Houdeville G., Perrier R., Suaud C., (2019), « Sous l’universalité du service civique les parcours des jeunes », XXVème journées du longitudinal, CEREQ, Nantes, 21 juin .
  • Houdeville G., Perrier R., (2019), « Service civique et vulnérabilités des jeunesses », Conférence des partenaires de la plateforme d’observation sociale de la Direction Départementale et Régionale Jeunesse et Sports et Cohésion Sociale des Pays de la Loire, INSEE, Nantes, 1er février .
  • Houdeville G., (2019), « Faire un service civique : le sens de l’injonction à se former comme citoyen chez les décrocheurs scolaires », Deuxième matinale du programme de recherche « INFORMA – L’injonction à se former et à s’adapter », Le 21 mai, université d’Angers. 
  • Langeard C., (2019), Intervention aux Journées Techniques du Spectacle et de l’Évènement, Table ronde organisée par Actualités de la scénographie, 24-25 novembre, Paris.
  • Langeard C., (2019), Intervention aux Biennales Internationales du Spectacle, Bilans et perspectives des 7èmes rencontres professionnelles de la Réditec, Nantes, 14 octobre.
  • Roupnel-Fuentes, M., (2019), « L’emploi contre la formation ?  Les raisons pour lesquelles les demandeurs d’emploi ne se forment pas », Direction Régionale de Pôle Emploi, Nantes, 14 août .
  • Roupnel-Fuentes, M., (2019), « « La formation professionnelle continue à l’épreuve des carrières dites « à risques » », Groupe d’exploitation des données DEFIS DEFIS, Marseille, 29 mars.
  • Roupnel-Fuentes, M., (2019), « La Formation Professionnelle Continue : quels DEFIS à relever pour les salariés aux carrières à risque ? », Séminaire du CREN (Centre de Recherche en Education de Nantes), Université de Nantes, 17 janvier.
  • Roupnel-Fuentes, M, (2019), « Le projet Territoires Zéro Chômeur de Longue Durée est-il une politique de l’emploi ? », Conférences sandwich des Ecossolies, Solilab de Nantes, 29 mars.
  • Roupnel-Fuentes, M., (2019), « Les chômeurs de Moulinex », Conférence Théâtre de la Chaise Rouge organisé avec la SFR Confluences d’Angers, La Haute Herberie, L’Herberie, Pouancé, 22 mars.
  • Caillaud P., (2018), « La formation continue : Vers de nouvelles pratiques ? », Les rencontres du travail : « Réforme du marché du travail Acte II », Colloque national, Institut du Travail – Université de Strasbourg, 11 octobre 2018, ENA, Strasbourg.
  • Caillaud P., (2018), « Entre confiance et défiance : un demi-siècle de paritarisme dans le droit de la formation professionnelle continue (1968-2018) », Rencontres IRES – ISST, Colloque national, Institut des Sciences Sociales du Travail (Université de Paris I Panthéon-Sorbonne), 4 octobre, Bourg-La-Reine.
  • Caillaud P., (2018), « La formation devient-elle un bien de consommation comme les autres ? », 3ème Université de l’AFREF : Où va la formation après la réforme… ?, Journée d’étude, 13 décembre 2018, FIAP Jean Monnet – Paris.
  • Caillaud P., (2018), « Initiative et personnalisation du droit de la formation continue : évolutions passées et perspectives de réforme », Matinale d’INFORMA, Journée d’étude, 3 avril 2018, Hôtel de région Pays de la Loire, Nantes.
  • Houdeville G., (2018), « Décrocher puis servir : l’hétérogénéité des parcours d’engagement de décrocheurs en service civique », Colloque Territoires et décrochages scolaires (TEDS), Université de Nantes, 31 mai.
  • Houdeville G., (2018), « Les appropriations différenciées du service civique comme politique publique de mobilisation de la jeunesse », Séminaire Master 1 Politiques sociales territoriales, Université de Versailles Saint-Quentin, 12 avril.
  • Houdeville G., (2018), « L’universalité du service civique à l’épreuve de la pluralité des temps sociaux. Enquête sur des décrocheurs scolaires en service civique », Séminaire axe VIP, Centre Émile Durkheim, Université de Bordeaux, 29 mars.
  • Messe, P-J., (2018), « La formation des salariés âgés peut-elle favoriser la transmission informelle de savoirs en entreprise ? », séminaire sur la formation professionnelle (SEMAFOR), juillet 2018.
  • Messe, P-J., (2018), « La formation des salariés âgés peut-elle favoriser la transmission informelle de savoirs en entreprise ? » Journée du CNEFP autour de l’enquête DEFIS, décembre.
  • Roupnel-Fuentes, M., (2018), « Licenciement collectif et désinsertion professionnelle : quels effets ou risques sur la vie des (ex)-travailleurs ? », Séminaires DREES et DARES, « Santé mentale, expérience du travail, du chômage et de la précarité, Séance 2 « La santé mentale des travailleurs précaires et des chômeurs, Paris, 21 septembre.
  • Roupnel, M., (2018), « Se former, c’est s’insérer ? », Présentation du numéro de Sociologies pratiques : « La formation continue entre droit personnel et injonction sociale », Université Paris Descartes, 25 janvier.
  • Caillaud P., (2017), « La formation tout au long de la vie entre individualisation et personnalisation », Journée d’étude Les utilisations des MOOC dans le cadre de la formation professionnelle continue : réflexions au prisme “des capabilités”, Laboratoire Stef, ENS Paris-Saclay, 11 et 12 octobre, Ecole normale Supérieure de Cachan.
  • Caillaud P., (2017), « Territorialisation ou personnalisation des droits : l’exemple du droit de la formation professionnelle et du droit de l’emploi », Séminaire « GRP Territoire : Le droit en marche vs les sciences politiques insoumises : Querelles de territoires ? » », Marseille, Centre d’étude et de recherche sur les qualifications (CEREQ), juil..
  • Caillaud P., (2017), « La reconnaissance au travail : qualifications, certifications, capacités », table-ronde, 1ères Journées Vincent Merle « Valeurs de l’expérience : Rôles et usages dans la construction des compétences », 17 et 18 janvier, Aquitaine Cap-Métiers Centre régional Vincent Merle, Pessac.
  • Heichette, S., (2017), « La formation professionnelle comme vecteur de distinction : le cas des cadres du secteur social ». Séminaire de l’UMR ESO-Angers, le 06 février.
  • Roupnel M., (2017), « Projet INFORMA : L’Injonction à se FORmer et à s’Adapter et premiers résultats », Séminaire Grand Ouest, MSH Ange-Guépin, Nantes, 22 mai .

Thèses

  • David, P., (en cours) La forme scolaire à l’épreuve de la formation professionnelle. Thèse de doctorat en sciences de l’éducation, université de Nantes.
  • Boisselier, J., (2019), L’évaluation professionnelle des hommes et des femmes dans l’accès aux postes de managers : une étude des biais liés au genre à travers le prisme de l’employabilité. Thèse de doctorat en psychologie sociale soutenue le 27 novembre à l’université de Nantes.
  • Heichette, S., (2019) Les cadres salariés du secteur social et médico-social. Quand le managérialisme instrumentalise l’encadrement. Thèse de doctorat en sociologie soutenue le 26 juin à l’université d’Angers.

Mémoires

  • Duarte T., (2020), La FPC : le cas des métiers de l’animation, du monitorat et de l’éducation sportive. Sous la direction de Slimani H. Mémoire de Master 1 STAPS soutenu à l’université de Nantes.
  • Bah D., (2019), L’accès à la formation professionnelle continue des étrangers en France. Sous la direction de Pihel L., mémoire de Master 2 Econométrie et Statistiques, soutenu à l’université de Nantes
  • Quémener A., (2019), La VAE, un outil pour la professionnalisation des travailleurs d’ESAT ? Sous la direction de Heichette S. Mémoire de licence professionnelle, soutenu à l’université d’Angers.
  • Tourmel C., (2019), La formation des chômeurs dans le pays Saumurois. Sous la direction de Guillemot L. Mémoire de licence professionnelle soutenu à l’université d’Angers.

 

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